2025年4月24日，创业教育学院在信工财经楼公司运营实战中心组织召开《职业发展与就业指导》课程期中教学检查学生座谈会。会议由就业与创新创业教研中心主任黄葆荣主持，课程组全体教师及来自全院各专业的53名学生代表参加。会议聚焦课程教学效果、学生学习体验及教学优化建议，通过师生面对面交流，深入探讨职业发展教育的新路径。

座谈会上，黄葆荣主任首先介绍了《职业发展与就业指导》课程的定位与目标。他强调，该课程作为全院学生必修课，旨在帮助学生树立科学职业观、提升就业竞争力，通过理论与实践相结合的教学模式，为学生从校园到职场的过渡奠定基础。课程分为两大模块：《职业发展与就业指导1》由王爱文、李丹等教师团队负责，重点引导学生认知自我、分析职业环境并制定生涯规划；《职业发展与就业指导2》由姜雨涛、叶婉玲等教师团队授课，侧重求职技能实训、就业政策解读及职业素养提升。

在自由交流环节，学生代表结合课程学习体验踊跃发言。多数学生对案例分析、企业导师讲座等教学形式表示认可，认为课程内容贴近实际需求。部分学生建议进一步优化课程设计，例如引入AI模拟面试、虚拟招聘会等数字化工具，以增强课堂互动性；针对理论课程内容密度较高的问题，建议通过小组任务、情景剧等形式提升参与感。此外，学生代表还提出更新教材案例库、增加“新职业”领域内容、延长实战中心开放时间等建议，为课程改进提供了重要参考。

清远校区的《职业发展与就业指导1》课程调查，由955份有效学生反馈问卷展开分析。调查显示，学生对课程内容与实际就业需求的匹配度呈现分化认知，职业测评工具实践、案例分析等互动性教学形式认可度较高，同时普遍呼吁增加创业指导与职业信息收集方法等实务内容。约六成受访者认为教材需强化行业案例更新与技能操作指导，教师教学清晰度与课堂互动频率整体评价积极，但实践机会不足成为制约课程效果的关键因素。本报告聚焦核心数据差异，为课程内容优化及教学方式改进提供客观依据。

本次座谈会通过师生深度对话和问卷调查，精准把脉教学痛点，为《职业发展与就业指导》课程的持续优化指明了方向。创业教育学院将以此次检查为契机，坚持“以学生发展为中心”的教育理念，深化教学改革，整合校企资源，助力学生职业梦想扬帆启航。