为深化教师对说课评价标准的理解，系统提升说课内容的规范性与专业性，5月28日14:30，创业教育学院于信工财经楼公司运营综合实战会议中心举办专题教研活动。本次活动特邀信息工程学院雷欢欢老师担任主讲，以“根据说课评分指标分模块介绍说课内容”为主题，为学院全体教师进行了一次深入解读与建构指导。

雷欢欢老师的分享直击说课考核的核心。她首先系统梳理了常见的说课评分指标体系，将其解构为“课程定位与目标”“教学内容与资源”“教学方法与手段”“学情分析与指导”“教学程序设计”“教学反思与特色”等多个关键模块。针对每个模块，雷老师不仅详细解读了评分观测点与质量标准，还结合具体学科案例，深入阐述了各模块应包含的核心要素、逻辑组织方式以及阐述技巧。她特别强调，高质量的说课应做到“对标”与“超越”的统一：既要严格遵循评分指标，确保内容完整、逻辑自洽；又要在此基础之上，突出课程特色、教学创新与个人独特的思考，从而在规范中展现个性与深度。雷老师的讲解条理清晰、例证生动，为教师们如何准备和呈现一份结构严谨、重点突出、亮点鲜明的说课方案提供了清晰的路线图。

在随后的交流中，创业教育学院的教师们就如何将创业教育特色融入各说课模块、如何有效呈现教学效果评价等实际问题，与雷欢欢老师展开了积极探讨。

校长助理兼创业教育学院院长邱漠河在总结讲话中对雷欢欢老师的精彩分享表示感谢。他指出，理解并精准对接评价标准是教师进行教学设计与展示的必修课。本次教研活动通过对说课指标的模块化拆解与阐释，帮助大家建立了更为系统、精准的说课内容构建框架，具有重要的方法论价值。院长要求全体教师要以评促建，将评价标准内化为课程建设与教学反思的指南，精心打磨每一门课程的说课内容，夯实教学内涵，提升课程建设的标准化与专业化水平，从而持续提高人才培养质量，彰显创业教育学院的教学特色与实力。