2020年10月27日至11月23日，创业教育学院祝红星、姜雨涛和鲁敏三位教师参加了2020年高职骨干教师基于“互联网+创新创业大赛”的专创融合实践教学能力提升专题研修班。为了让大家相互学习，共同成长，2020年12月23日，创业教育学院于信工财经楼120教室举办主题为“经验共分享、交流促成长”的国培项目教师培训心得分享会，创业教育学院办公室主任王柳杨、创业就业教研室主任陈飞飞、创业就业教研室副主任李丹及全院专兼职教师参加了会议。

会议现场

首先是姜雨涛老师的分享，他认为老师要做学生喜欢的老师，多角度关注学生的优秀面，赞赏要真诚、具体、及时、适度。设计学生喜欢的课堂，内容与形式都重要，可以丰富上课形式，多使用游戏、故事、小组讨论、班级内部小组pk和班级pk等活动。对于互联网+大赛项目要绑定课程，广泛培育，分析五届“互联网+”大赛关键数据，各赛道评审规则，职教赛道金、银奖项目分析，预测大赛趋势，对标选材。

其次是祝红星老师的分享，他比较喜欢的是课堂教学的3A激励法，让学生能够踊跃地参与进去，这个过程不仅能帮助学生克服胆怯害怕的心理，还能提高他们的语言组织能力，即兴演讲也能让他们对课堂产生更大的兴趣。

最后是鲁敏老师的分享，她记忆深刻的是联想张老师的典型小组教学方式，尤其是特别的自我介绍方式（破冰），并已经应用在教学课堂中。除了让学生选择4个选项，在讲解选项的过程中，根据我的姓氏鲁，以及城市车牌鲁A和名字敏的来源，让学生快速记住我这个来自山东的酷似南方人的老师。再就是做学生喜欢的老师三步曲：注意力等于结果，换个角度看问题，勤于赏识。在课堂上获取注意力的方法有：音乐，图片，纠错，学生做自我批评，视频，分享体验信念想法，引用名人名言等。

教师分享

通过三位老师的分享，全体教师对于如何建立学习型团队、如何构建快乐高校课堂、课堂创新设计方法、如何设计学生喜欢的课程、课程呈现与驾驭技巧、多媒体课件设计与课堂应用、校外实训基地建设、互联网+商业模式设计与创新、互联网+大赛项目育种、选材、孵化和打磨等方面有了更多的认识和学习，相信大家会在以后的教学和教改科研中进行使用，提升大家教学能力和科研水平。